INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “PEDRO P. DÍAZ” AREQUIPA MODULO EDUCATIVO: MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE

CUESTIONARIO

(CAPACIDAD TERMINAL 01)

Apellidos y Nombres:

YULO ESQUIA ESQUIA

DNI……48781167

CARRERA PROFESIONAL:

CONTABILIDAD III SEMESTRE………….

1.SEÑALE LAS DIFERENCIAS Y/O SEMEJANZAS ENTRE :ECOLOGÍA-MEDIO AMBIENTE Y NATURALEZA.

ECOLOGÍA: estudia la relación que existe entre los organismos su medio, como está formada la naturaleza y como funciona.

MEDIO AMBIENTE: es todo aquel lugar donde existen y coexisten los seres vivos.

NATURALEZA: hace referencia a los fenómenos del mundo físico y también a la ida en general. Por lo general no incluye los objetos artificiales ni la intervención humana.

2. Señale los conceptos de:(medio ambiente, biodiversidad, ecosistema)

MEDIO AMBIENTE: Es el entorno constituido por los recursos naturales bióticos y abióticos, tales como el aire, el agua, el suelo, la flora y la fauna.

ECOLOGÍA: es la rama de la biología que estudia las relaciones e interacciones entre los seres vivos y su medio ambiente.

BIODIVERSIDAD: es la variedad de seres vivientes de cualquier procedencia, incluso de los que provienen de ecosistemas terrestres, marítimos y de otros ecosistemas acuáticos y los ecológicos.

ECOSISTEMA: conjunto de seres vivos que se relacionan entre ellos y con el medio en el que viven

3. CUÁLES SON LOS COMPONENTES O FACTORES DEL ECOSISTEMA.

-Medio físico, seres vivos y relaciones.

4. ENTRE LOS SERES VIVOS DE UN ECOSISTEMA PUEDEN ESTABLECERSE DIFERENTES NIVELES DE ORGANIZACIÓN. SEÑALE QUE ENTIENDE POR: POBLACIÓN, BIOCENOSIS.

POBLACIÓN: conjunto de seres vivos de la misma especie que forman parte de un ecosistema y que se reproducen entre ellos.

COMUNIDAD (BIOCENOSIS): conjunto de poblaciones de seres vivos que habitan en un ecosistema.

5. CUÁLES SON LAS ECO REGIONES EN EL PERÚ POSTULADO DEL DR. ANTONIO BRACK.

1.- EL MAR FRÍO DE LA CORRIENTE PERUANA O DE HUMBOLDT
2.- EL MAR TROPICAL
3.- EL DESIERTO DEL PACÍFICO

4.- EL BOSQUE SECO ECUATORIAL
5.- EL BOSQUE TROPICAL DEL PACÍFICO

6.- LA SIERRA ESTEPARIA
7.- LA PUNA
8.- EL PÁRAMO
9.- LA SELVA ALTA
10.- LA SELVA BAJA
11.- LA SABANA DE PALMERAS
6. EN EL ECOSISTEMA LOS FACTORES ABIÓTICOS INTERACTÚAN CON LOS BIÓTICOS .SEÑALE CUALES SON:

-Luz                                               

-Humedad

-Temperatura

-Suelo

-Relieve

-Agua

-Altitud

7. EN LA BIOCENOSIS SE DA DOS TIPOS DE RELACIONES SEÑALE CUALES SON:

LA INTRAESPECIFICA

LA INTERESPECIFICA

8. DESCRIBA LA CADENA TRÓFICA CONSIDERANDO LOS NIVELES Y SUS CARACTERÍSTICAS.

Cadena trófica es el conjunto de relaciones alimentarias de los seres que conforman un ecosistema determinado, es el proceso de transferencia de energía alimenticia a través de una serie de organismos, en el que cada uno se alimenta del precedente y es alimento del siguiente. También conocida como cadena alimentaria, es la corriente de energía y nutrientes que se establece entre las distintas especies de un ecosistema en relación con su nutrición. En el ecosistema no hay desperdicios, pues las plantas y los animales vivos o muertos son fuente de alimentos para otros. Por ejemplo, un ciervo se nutre de las hojas de una planta pero, a su vez, un león se alimenta del ciervo.

Dentro de la cadena alimentaria existen diferentes niveles tróficos. Las plantas verdes se encuentran en el primer nivel, porque utilizan la energía solar. En el segundo nivel se encuentran los animales herbívoros, es decir, los que se alimentan de plantas; mientras que en el tercer nivel están los carnívoros, que se nutren de animales herbívoros. Existen otros animales, como por ejemplo las águilas, que se alimentan de otros animales que pueden ser carnívoros. En este caso integran el cuarto nivel trófico. El hombre se encuentra en el quinto nivel aunque, por ser omnívoro, debido a que come vegetales y animales, participa de varios niveles. Por último, los organismos descomponedores, hongos y bacterias, son los encargados de consumir los restos de productores y consumidores para reiniciar el ciclo de la materia.

9. ¿QUE SON LOS CICLOS BIOGEOQUÍMICOS?

Son procesos naturales que reciclan elementos en diferentes formas químicas desde el medio ambiente hacia los organismos y luego a la inversa, conectando los componentes vivos y no vivos de la tierra.

10. ¿QUÉ PROCESOS PERMITEN QUE LOS SERES VIVOS INCORPORAN CARBONO A SU ORGANISMO.

La respiración y la transpiración; la respiración para poder obtenerla y la transpiración para poder expulsarla.

11. CICLO DEL NITRÓGENO.

LA FIJACIÓN es la fase del ciclo donde el nitrógeno que se encuentra en la atmósfera terrestre se integra en la vegetación, por medio de unos microorganismos que están en el suelo y en medios acuáticos. Esto sucede porque el nitrógeno gaseoso se transforma en amoniaco, ya que las bacterias lo transforman y lo descomponen absorbiendo los nutrientes que estas utilizan para subsistir. Y de esta manera se fijan al suelo, estas bacterias son precavidas ya que viven en las raíces de las plantas para que el oxígeno no llegue a ellas y pueda transformar el nitrógeno y no hacerles daño. 

  NITRIFICACIÓN es una fase donde otras bacterias que están en el suelo oxidan el amoniaco y lo convierten en amonio, generando energía, después otras bacterias la vuelven a oxidar y el amonio lo transforma en nitrato, esto también va a depender de la temperatura del suelo y de su PH, en esta parte de la fase es la oxidación de las bacterias de nitrógeno por otras que las oxidan transformándolas en amonio y otras en nitratos, siendo el segundo paso de la fase

ASIMILACIÓN: en esta fase es donde las las plantas a través de sus principales receptores como lo son sus raíces absorben el nitrato o el amoniaco, procesando las y las plantas las transforman e proteínas, para que los animales las consuman y sea posible que puedan aceptar el nitrógeno en sus cuerpos sin que les pueda hacer daño.  

AMONIFICACIÓN en este paso de la fase se realiza una descomposición de los materiales orgánicos, siendo los desechos de unos que ayudan a otros a absorber indirectamente el nitrógeno en forma de amoniaco procesado en combinación de del ácido úrico y los organismos muertos que se encuentren en el suelo. 

INMOVILIZACIÓN en esta fase del ciclo aquello que no es inorgánico se le incorpora el nitrógeno formando un nitrógeno orgánico, siendo lo contrario de la nitrificación. Por lo que las plantas no lo absorben porque no hay una descomposición previa y no lo pueden usar. 

DESNITRIFICACIÓN aquí es donde otras bacterias llamadas DESNITRIFICADORAS desoxidan los nitratos y el amoniaco y lo regresan a la atmósfera en forma de nitrógeno gaseoso, en la mayoría de los casos esto no sucede por las alteraciones que el hombre le ocasiona al suelo por que utilizamos fertilizantes y otros químicos para que las plantas y vegetales crezcan rápido y ya no se deja que el proceso sea completado de la manera correcta, y no se puede llevar a cabo por que los pesticidas, fertilizantes y productos que a los productores les de mayor ganancia a las plantas y bacterias del suelo las daña no permitiendo reproducirse y regresando el nitrógeno a la atmósfera de manera limpia.

12. EL CICLO DEL AGUA COMPLETO.

El ciclo del agua (o ciclo hidrológico) es la circulación del agua de la tierra: el agua fresca de los lagos y ríos, los mares y océanos salados y la atmósfera. Comprende el proceso que recoge, purifica y distribuye el suministro fijo del agua en la superficie terrestre, abarcando algunos pasos importantes: 

LA EVAPORACIÓN, el agua que está sobre la tierra y en los océanos se convierte en vapor de agua. 

CONDENSACIÓN, el vapor de agua se convierte en gotas del líquido, las cuales forman las nubes o la niebla. 

PRECIPITACIÓN, el agua regresa a la Tierra bajo la forma de rocío, de lluvia, granizo o nieve. 
TRANSPIRACIÓN, el agua es absorbida por las raíces de las plantas, pasa a través de los tallos y de otras estructuras y es liberada a través de sus hojas como vapor de agua. 

13. ¿QUÉ ES LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL?

Se denomina contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente (físico, químico o biológico) o bien de una combinación de varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar de la ´población, o bien, que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal, o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de recreación y goce de los mismos.

14. TIPOS DE CONTAMINACIÓN CON SUS RESPECTIVAS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN.

CONTAMINACION RADIOACTIVA:

SOLUCIONES

-Los empleados en las plantas nucleares deberían recibir una capacitación mucho más avanzada.

CONTAMINACION HIDRICA:

SOLUCIONES:

-crear un sistema de filtración avanzado para purificar el agua de los desagües

-Reducción de aguas residuales.

CONTAMINACION ACUSTICA:

SOLUCIONES:

-Evitar el uso de vehículos de motor.

-Pasar por la vía publica sin hacer ruido excesivo o innecesario.

CONTAMINACION LUMINICA:

SOLUCIONES:

-Utilice focos de bajo intensidad en casa

-Reducir al máximo la perdida de luz de su casa.

CONTAMINACION DEL AIRE:

SOLUCIONES:

-colocar reglas que alas industrias no les permitan sobrepasar de un cierto punto de humo

-tener reglas que alas personas no les permita tener mas de un automóvil

15. SEÑALE DOS (2) EJEMPLOS DE CADA UNO DE LA CLASIFICACIÓN DE LOS CONTAMINANTES:

·                     Contaminantes no degradables: Son aquellos contaminantes que no se descomponen por procesos naturales. Por ejemplo, son no degradables el plomo y el mercurio.

·                     Contaminantes de degradación lenta o persistente: Son aquellas sustancias que se introducen en el medio ambiente y que necesitan décadas o incluso a veces más tiempo para degradarse. Ejemplos de contaminantes de degradación lenta o persistente son el DDT y la mayor parte de los plásticos.

·                     Contaminantes degradables o no persistentes: Los contaminantes degradables o no persistentes se descomponen completamente o se reducen a niveles aceptables mediante procesos naturales físicos, químicos y biológicos, ejemplos cascaras de frutas, excremento.

·                     Contaminantes biodegradables: Los contaminantes químicos complejos que se descomponen (metabolizan) en compuestos químicos más sencillos por la acción de organismos vivos (generalmente bacterias especializadas) se denominan contaminantes biodegradables. Ejemplo de este tipo de contaminación son las aguas residuales humanas en un río, las que se degradan muy rápidamente por las bacterias, a no ser que los contaminantes se incorporen con mayor rapidez de lo que lleva el proceso de descomposición, también bolsas plásticas biodegradables.

16. EXPLIQUE DE FORMA CORRECTA LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA.

Se entiende por contaminación atmosférica a la presencia en el aire de materias o formas de energía que implican riesgo, daño o molestia grave para las personas y bienes de cualquier naturaleza,¹ así como que puedan atacar a distintos materiales, reducir la visibilidad o producir olores desagradables.

17. RELACIÓN DE LA CAPA DE OZONO CON, CALENTAMIENTO GLOBAL.

El calentamiento global ha sido provocado por las emisiones de gases de efecto invernadero-principalmente el dióxido de carbono mientras que la reducción de la capa de ozono que protege a la tierra de las radiaciones del sol fue consecuencia de uso de una clase de elos, los clorofluorocarbonos.

18. EL EFECTO INVERNADERO.

El efecto invernadero es un fenómeno por el cual ciertos gases retienen parte de la energía emitida por el suelo tras haber sido calentado por la radiación solar. Se produce, por lo tanto, un efecto de calentamiento similar al que ocurre en un invernadero, con una elevación de la temperatura.

19. SEÑALE LAS CAUSAS, EFECTOS Y CONSECUENCIAS DAÑINAS PARA EL ECOSISTEMA Y LA VIDA EN EL PLANETA.

CAUSAS

• desechos sólidos domésticos
• desechos sólidos industriales
• exceso de fertilizante y productos químicos
• tala
• quema
• basura
• el monóxido de carbono de los vehículos
• desagües de aguas negras o contaminadas al mar o ríos
Muchas de las causas del deterioro ambiental es debido a : la sobreexplotación , destrucción del hábitat , la contaminación , la erosión y la deforestación . Estudios realizados dicen que el deterioro del medio ambiente provoca el 21% de los problemas de salud que sufre la población mundial.

CONSECUENCIAS

La contaminación ambiental deteriora cada vez más a nuestro planeta y a nosotros mismos pues según investigaciones al respirar el aire contaminado esto afecta nuestra salud cardiovascular
por lo que normas estrictas de aire limpio contribuirían a una mejor salud con efectos en gran escala. 

Otra consecuencia es el debilitamiento de la capa de ozono, que protege a los seres vivos de la radiación ultravioleta del Sol, debido a la destrucción del ozono estratosférico y esto provoca el calentamiento global. La contaminación al medio atenta contra la vida de plantas, animales y personas, genera daños físicos en los individuos, convierte en un elemento no consumible al agua

Y hace que en los suelos contaminados no sea posible la siembra. Esto afecta a demás el clima y las actividades realizadas por el ser humano dañándolo y perjudicándole.

20. Plantee tres posibles soluciones que tenemos que adoptar cada uno de nosotros para mejorar el medio ambiente, ecosistema y el planeta.

·         Aproveche al máximo la luz del Sol para evitar el consumo innecesario y excesivo de la energía eléctrica.

·         No utilice manguera para regar las plantas o lavar su auto. Es mejor usar un balde para controlar el consumo de agua, elemento vital que muchas personas necesitan en el todo el mundo.

·         No deje encendidos los artefactos eléctricos que no utilice. Con ello se ahorra mucha energía.

·         Use pilas, baterías o artículos que se recarguen solo con energía solar.

·         Evite los viajes en auto. Andar en bicicleta o caminar le ayudará a estar más saludable y además contribuirá en el cuidado del medio ambiente.

·         Elija las bolsas de papel o de tela, no las de plástico que son contaminantes.

·         Recicle. Es una de las formas más fáciles de combatir el calentamiento global y el efecto invernadero.

·         Plante árboles en su jardín y en su comunidad. Estos absorben las emisiones de dióxido de carbono, reduciendo los efectos del calentamiento global.

·         Sus desechos orgánicos deposítelos en la tierra y no en los tachos de basura. De esa manera puede producir abono.

·         Si tiene jardín en casa, deje de usar pesticidas, mejor reemplácelos con productos naturales.